共享校霸(N)作者:一粒笋

《共享校霸(N)作者:一粒笋》剧情简介

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重看。写共享校霸(N)作者:一粒笋与拍电影都是创作,在丧失感觉、面临苦难时,如何重返鲜活的经验提炼出“共享校霸(N)作者:一粒笋”?悬置以达现象,即抛弃亲情体面,明合规则但暗自背离。亦是一次自我指涉,跳崖的意象明确点出内外创作者的苦难。电影外的观众又如何欣赏共享校霸(N)作者:一粒笋呢?被邀请加入“共享校霸(N)作者:一粒笋”创作的过程,而不是只看到能指或他人提炼的意义。

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